PROYECTO "Implementación de Sotfwares Educativos"

Introducción

Partiendo del criterio de que la educación es la bese fundamental del desarrollo de los pueblos es de suma importancia conocer las acciones que incidan en este proceso.

Es misión de la presente investigación reflejar la realidad del 8º grado con relación a la no asimilación de los contenidos de ciencia sociales en la escuela de villa pinales con la misma se propone aportar pautas a seguir para tratar de corregir el problema como son el uso de software educativos y el manejo de los mismo por parte de los maestros. Y con esto se espera lograr la máxima asimilación de los contenidos impartidos o a impartir.

















Título

Implementación de software educativo para corregir la poca asimilación de los contenidos de ciencia sociales de los estudiantes de 8ª grado de la escuela de villa pinales en periodo estudiantil 2006-2007























Planteamiento del problema

A pesar de los numerosos esfuerzos realizados por la profesora del área de ciencias sociales de esta escuela para conseguir que los estudiantes del octavo grado asimilen los contenidos de dicha área, y por el llamado de esta hacia los padres para que sus hijos pongan mayor interés en estos contenidos pero a pesar de todas sus insistencias es muy poco lo que se ha conseguido y los alumnos siguen presentando problemas en la comprensión de la clase. Por lo que del mismo tema se desprenden y se formulan las siguientes interrogantes:


Preguntas

1. ¿Por que no se asimilan los contenidos de sociales como deberían ser?
2. ¿Es apropiada la metodología que utiliza la maestra para impartir sus clases?
3. ¿Cuál es la participación de los padres de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
4. ¿Cuál seria la posible solución para que los estudiantes puedan asimilar mas significativamente dichos contenidos?
5. ¿Será posible que se corrija el problema de la no asimilación de los contenidos al implementar los software educativo?












Justificación

La investigación que se propone desarrollar busca mediante la aplicación de software educativos para dar soluciones objetivas a estos fenómenos que afecta el desarrollo intelectual de los estudiantes del 8º grado en el área de ciencias sociales de la escuela de villa pinales.
Es de suma importancia el interés que se pone en esta investigación y se aspira a que ayude a corregir el problema y sirva de modelo para maestros y alumnos de esta escuela ya que con la aplicación de los mismos los resultados podrías ser magníficos dando oportunidad a la creatividad y desarrollo intelectual de los estudiantes y facilitarle una herramienta mas a los maestros para el buen desarrollo de sus clases.


Delimitación

Población de 8º grado de la escuela de villa pinales en el período estudiantil 2006-2007

Objetivo general

Implementar el uso de software educativos para corregir el problema de la no asimilación de los contenidos del área de ciencias sociales en el 8ª grado de la escuela de villa pinales.







Objetivo específicos

1. Ayudar a cada estudiante con el fin de solucionar la problemática de la no asimilación de los contenidos.
2. Preparar al maestro en cuanto al uso de las computadoras para tratar de corregir el problema.
3. determinar la metodología que usa el / la maestro (a) en la conducción del proceso de enseñanza o aprendizaje.

Formulación

Cual es la problemática que presentan los estudiantes del 8ª grado de la escuela de villa pinales en el periodo estudiantil 2006-2007.


Universo

El universo objeto de este estudio esta compuesto por 22 estudiantes y una profesora del 8º grado de la escuela de villa pinales.


Desarrollo

En este proyecto se propone implementar el uso de software educativos para contrarrestar la problemática de la no asimilación de los contenidos del área de ciencias sociales por parte de los estudiantes del 8º grado de la escuela de villa pinales, esta implementación se realizará mediante el uso de una computadora la cual servirá para audio visualizar los contenidos correspondiente a este grado.





Marco teórico

Según google
Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en teoría de sistema que proporciona al educador las herramientas de plantación y desarrollo así como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje a través del logro de los objetivos y buscando la efectividad del aprendizaje.

Un aspecto que hace esta actividad educativa tangible son las diversas piezas informática llamadas plataforma didácticas tecnológica. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como es gestionar los contenidos, pero tan bien implica la creación de contenidos. Al relativizar las plataformas se busca encontrar métodos para volver fortificadle el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos.

Los estudiantes con dificultades de aprendizaje tienden a comprender cuando los contenidos se pueden presentar con imágenes y a esas imágenes se le puede poner movimiento y sonido dándole oportunidad al mismo de interpretar y desarrollar sus habilidades.


La escuela de villa pinales nace en la década de los 80.

Esta en sus inicios no nació por la secretaria de educación sino que fue construida por la fundación contra el hambre F H) al principio funcionaba como un centro el cual tenia un pequeño pre-escolar en el que también se les daba a los niños de la comunidad desayuno y comida todo preparado en la misma por las madres de los niños de la escuela, esta estaba dirigida por un pareja de esposos norteamericano de nombre Raymundo y Elisa, por medio de ellos eran suministrado los alimentos que se preparaban en la cocina de la escuela.

La escuela villa pinales surgió mas bien como una necesidad, para ayudar a la comunidad, de esta forma funciono por varios años hasta que a la pareja Norteamérica se les cumplió su tiempo de ayudar por que también pertenecían ellos a los testigos de Jehová y cuando termino su misión ellos se marcharon y tiempo después la escuela paso a la secretaria de educación, hoy día la dirección de la escuela esta ubicada donde antes estuvo la cocina.

La escuela de villa pinales esta ubicado en unos terrenos que fueron donados por un señor de apellido Peinado, para la reubicación de los damnificados del huracán David del año 1979, las casas fueron construidas por el gobierno de Antonio Guzmán. Son montadas en blokes y el resto de madera techadas por planchas de zinc, esas casa construidas por el gobierno fueron solo 100 casa para igual numero de familias que habían quedado sin hogares, en la mayoría eran familias de los parajes de rió grande, de tireo, de los caños y otras zonas de este pueblo y que fueron afectadas por dicho huracán.

Hoy día esta comunidad consta con mas de 200 casas las cuales han sido construidas en los alrededores y los solares que habían, consta de los siguientes servicios: eléctricos. Telefónicos, acueducto, entre otros.
La religión que predomina es el catolicismo, la unión matrimonial que predomina es la unión libre, existen algunos pequeños comercios, varios salones de belleza, se puede decir que es una comunidad pobre aunque sus habitantes luchan constantemente por superarse.

La fuente de ingreso de sus habitantes es variada esta lo que es el comercio informal, chineros, prestamistas, polleros, fruteros, costureras, motoconchistas, jornaleros, entre otros.


Análisis docente

La directora de este centro educativo ostenta el titulo de licenciada en educación básica mientras que la maestra que imparte la asignatura de ciencias sociales ostenta el titulo de licenciada en educación básica y un diploma en competencias.

En este centro hay 13 maestro de los cuales hay 2 técnicos y 11 licenciados, algunos de estos maestros poseen algunos conocimientos sobre informática lo que constituye un problema para lo que se quiere implementar, por lo que se sugiere que el mismo trate de conocer el mundo de la informática para que lo use como una herramienta mas en su labor educativa.


Objetivo

Se propone hacer mas dinámicas las clases interactuando maestros, alumnos y tecnología para una completa comprensión de la misma.


Punto de investigación

Todos los problemas educativos se detectan en la escuela de modo que el punto de investigación es y será el aula educativa del 8º grado de la escuela de villa pinales.


Alcance

Las dificultades de asimilación de los temas del área de ciencia sociales será un estudio correlacional que se aplicara a los alumnos, padres y maestros de la escuela de villa pinales del distrito educativo 06-02 del municipio de Constanza a nivel local.


Cadena de relación entre el maestro y los alumnos

La relación existente entre la maestra y los alumnos es de empatia aunque no con soltura pues a veces algunos se sienten cohibidos de expresarse.

Los alumnos y sus requerimientos

Estos necesitan de mayores oportunidades de estrategias y facilidades para recibir las clases de forma dinámica.

Perfil de los alumnos

Los alumnos de este centro son de clase baja de pocos recursos económicos y provienen de padres poco letrados y algunos de padres divorciados.

Plan de recursos humanos

Solo se necesitará una persona que asesore a los maestros para el uso de los software.

Perfil del docente

El perfil del docente es de impulsar nuevas prácticas pedagógicas junto a sus alumnos, en este caso se propone justamente eso la implementación de los software educativos en la escuela de villa pinales.


Descripción de proceso

Este será puesto en práctica mediante la exhibición de películas a los estudiantes con los temas correspondientes a la clase del día.

Programación

Esta estará compuesta por los diferentes tipos de software educativos con contenidos del área de ciencias sociales.



Análisis técnico

La escuela de villa pinales cuenta con una maquina de escribir que ya esta obsoleta puesto que en los nuevos tiempos la educación requiere de todos los medios tecnológicos que le sean posible implementar para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, esta escuela no posee condiciones de seguridad según la directora y como lo pudimos notar ya que las puertas no son seguras, y las ventanas menos por lo que se sugiere que se le construya o se le habilite una aula especifica para instalar lo que serian computadoras y poder usar los software educativos.

Inventario de los materiales a usar

De equipos electrónicos















Conclusiones

Este proyecto de investigación e implementación del uso de los software educativos para corregir el problema de la no asimilación de los contenidos del área de ciencias sociales por parte de los alumnos del 8º grado de la escuela de villa pinales en el periodo estudiantil 2006-2007 del distrito educativo 06-02 de Constanza, Republica Dominicana, en la entrevista dirigida, al director, maestros y alumnos se arribo a las siguientes conclusiones:
La directora del centro educativo ostenta el titulo de licenciada en educación básica, mientras que los maestros que imparten clases en el 8º grado tienen el mismo grado académico que la profesora que tiene a su cargo el arrea de ciencias sociales además de ser licenciada ostenta un diploma en competencias.

La mayoría de padres de los alumnos de este grado solo han cursado el nivel básico,
Otros en menor cantidad son iletrados.

Según el director del centro los maestros reciben adiestramiento sobre las dificultades de aprendizaje, pero los maestros manifestaron que lo reciben algunas veces.

La maestra de sociales expreso que es necesarios implementar nuevas estrategias metodologicas para mejorar o erradicar el problema de la no asimilación de los contenidos, de igual manera considera lo mismo la directora del centro, los maestros para evaluar a sus alumnos realizan la técnica de producción oral y escrita.







Recomendación

Ya que la educación es la base fundamental de los pueblos, es de gran valor evaluar de manera constante las acciones que el maestro (a) esta haciendo en el aula en especial aquellos maestros encargados de impartir asignaturas que requieran el uso de medios tecnológicos como computadoras, televisores entre otros medios que necesiten de una clara conciencia de la que se va a usar para enseñar a los discentes puesto que creemos que para enseñar si se quiere recoger buenos frutos y lanzar al mercado un producto de calidad que es lo que se promueve hoy en día el currículum educativo es preciso primero aprender.


A la Secretaria de Estado de Educación

1. implementar programas que faciliten la preparación académica de docentes para que puedan enfrentar los problemas de aprendizaje que se presente en el aula.
2. que dote a los centros educativos de los medios tecnológicos necesario para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. prepare charlas y talleres para los padres, madres o tutores para que estos estén concientes del rol que le corresponde desempeñar en el proceso de enseñanza aprendizaje de los hijos.










Bibliografía


Enciclopedia en cata 2006


Google


Tesis de Marisol Quezada


Internet WWW. Tutromedico.com


Brito mercedes seminario taller sobre “detención de dificultades de aprendizaje en el salón de clase” lugar escuela Padre Fantino Constanza del 11 al 13 de agosto de 1993. Hora 8:30 AM a 12:30 PM
Expositores
Licda Felicia Díaz, profesora Marilyn López A. Auspiciado por la fundación contra el hombre.

















ANEXOS




































Cuestionario I

Entrevista dirigida a la directora de centro educativo villa pinales.
Las preguntas que aremos a continuación están dirigidas para determinar cuales causas y que se puede implementar para resolver el problema de la no asimilación de los contenidos del área de ciencias sociales por parte de los estudiantes del 8º grado en este centro.

1 ¿cual es su grado académico alcanzado en los estudiantes?
a) bachiller
b) profesorado
c) licenciado
d) otros especifique

2 ¿orienta usted a sus maestros sobre las dificultades de la no asimilación?
a) si
b) no

3 ¿recibe usted adiestramiento continuo sobre las dificultades educativas de aprendizaje?
a) siempre
b) a veces
c) nunca

4 ¿cree usted que es necesario que implementen nuevas estrategias para mejorar el proceso educativo?
a) si
b) no

5 ¿utilizan sus maestros diferentes estrategias para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje?
a) si
b) no
Cuestionario II

Entrevista dirigida a la maestra encargada del área de ciencias sociales en el centro educativo de villa pinales.

Las preguntas que le haremos a continuación está dirigida para determinar si es necesario la implementación del uso de software educativos en su aula.

1 ¿Cuál es su ultimo grado académico?
a) bachillerato
b) técnico
c) licenciada
d) otro especifique

2 ¿motiva usted a sus alumnos para que estos participen activamente en sus clases?
a) siempre
b) a veces
c) nunca

3 ¿usa usted materiales didácticos para impartir sus clases?
a) siempre
b) a veces
c) nunca









opinión con respecto a la puesta en ejecución de los software en la escuela de villa pinales, luego de saltar todos los obstáculos que tiene la escuela tales como poca seguridad para guardar una computadora obtener la instalación de una línea telefónica para accesar a Internet aunque las líneas están lo que faltaría es el teléfono las luz eléctrica es relativamente buena, después que se logre yo pienso que será de gran ayuda en la realización de practicas educativas, ya que la instalación y el uso de los mismo hará que las clases tomen un toque mágica de dinamismo, pero no menos cierto es que los maestros de dicha escuela en su mayoría han hecho cursos de computadora no lo están poniendo en practica en la actualidad también es cierto que necesitamos un técnico en la materia para que ayude a la maestra cuando se imparta la clase de laboratorio

Si esto se puede realizar yo se que la educación en la escuela de villa pinales y en el área de ciencias sociales y claro en todas las áreas dará un giro de 300º para mejorar positivamente la calidad educativa del centro.


Mercedes Valdez 2004-0308















El trabajo que hemos realizado el cual en este momento solo esta estipulado en papeles puesto que ha sido formulado para que sirva de base para que se pueda ejecutar y lograr el mejor de los resultados.

En mi opinión creo que es un buen propósito que hemos elegido ya que con la implementación de los software educativos en el aula se busca que los alumnos conozcan y capten contenidos por medio de lo que es la audiovisión lo cual hace mas interesante y dinámico el proceso educativo dejando atrás la forma tradicional de solo ir al aula a repartir contenidos como papagayos y la forma de hacer que los discentes o alumnos se embotellen dichos contenidos ya en esta nueva concepción de dar la clase se le da al estudiante la oportunidad de interactuar con los contenidos así como también mediante la interacción que puedan construir sus propios conocimientos a partir de lo que pude observarse y escucharse como resultado de una buena aplicación de los software educativos y el mismo me ha dado la oportunidad de pensar en prepararme para poder ofrecer a mis alumnos una educación de calidad no tanto de cantidad puesto que creo que es mas significativo tratar de que los estudiantes capten conocimiento que por el contrario embotellen contenido

Marina Díaz Gil 2003-0879